Els alumnes de la Secció Educativa de Secundària Germans Vila Riera publicaran un llibre propi sobre els comerços més emblemàtics de Camprodon.

Un projecte a tres bandes

La iniciativa neix de Memorialibris, un projecte que uneix comerç, educació i cultura amb la voluntat de preservar la història local i posar en valor el paper dels més joves en la transmissió de la memòria del municipi. L’escriptor i membre de la Vila del Llibre, Oriol Molas, explica com va començar tot: «Vam anar a l’Ajuntament per proposar el projecte, que consisteix en la creació d’un llibre des de zero». La proposta va arribar al SES Germans Vila Riera, on va encaixar com un guant. «Els alumnes han fet unes entrevistes per conèixer la realitat dels comerços de proximitat de Camprodon. El projecte ens encaixava per treballar i explicar el procés de fer un llibre», comenta el professor i coordinador del projecte, Raül Massanella. La tercera pota ha sigut l’Ajuntament de Camprodon, qui ha aportat la plena col·laboració i també el suport econòmic en la creació del llibre. «El fet de treballar amb un llibre que tracta dels comerços antics de Camprodon, l’alumnat parla i aprèn sobre el municipi i els comerciants, que són un motor econòmic, cultural, social i humà que tenim aquí al poble», expressa la regidora d’Educació de l’Ajuntament de Camprodon, Marta Marsal.

Els protagonistes

Els principals actors d’aquest projecte han sigut els alumnes de primer a quart d’ESO del SES Germans Vila Riera. Les tasques de creació del llibre, des de la recerca d’informació fins a la seva edició final, s’han repartit entre els diversos cursos de secundària. La Júlia Solà i l’Albert Porras, de primer, detallen que el seu curs va escriure «un text d’introducció de cada comerç i persona entrevistada, i també una conclusió d’agraïment per deixar-nos fer l’entrevista». La tasca de l’alumnat de segon va ser semblant, però en el seu cas, també van analitzar els comportaments comercials més habituals. «Molts comerços no eren el que són ara, alguns eren fàbriques. També hem vist que n’hi ha molts que no tindran relleu generacional», diuen les alumnes de segon, Mariona Izuel i Martina Descamps. Amb tota la informació recopilada, era el torn de l’alumnat de tercer. En el seu cas, es van encarregar de reescriure les entrevistes per adaptar-les al format llibre. «Ens vam ajudar de la intel·ligència artificial per millorar els textos, sense reescriure’ls ni perdre l’essència dels entrevistats», afirmen Carla Marsal i Jana Antúnez. I, finalment, la tasca de quart va ser l’edició del llibre i tot el que envolta la seva publicació. «Vam parlar amb l’Ajuntament per la sol·licitud de l’espai per fer la presentació i per triar la data. També vam parlar amb les botigues perquè reservin llibres i amb les llibreries perquè en venguin», detallen Maria Casanova i Laia Collboni.

El llibre ha sigut una nova experiència per a tot l’alumnat. I, com passa amb les primeres vegades, aquest també ha sigut un moment únic. «Quan et diuen d’escriure un llibre, no penses amb la part d’editar o fer la coberta, que ens ha tocat fer», exposa Laia Collboni, qui afegeix que «és la part invisible, però essencial del llibre». Després de culminar el procés de creació, aquest mes de maig el llibre ha entrat en fase de producció i la previsió és que la publicació sigui abans que arribi l’estiu.