Després de resoldre una sèrie de reptes basats en la programació, la impressió 3D i el treball amb aplicacions mòbils, els participants del concurs Retotech de la Fundació Endesa havien d’aplicar els coneixements per solucionar una necessitat que veiessin al seu entorn. Així ho estan treballant aquests alumnes de l’Institut Escola Mestre Andreu. «Com que alguns d'aquests alumnes feien teatre i un dels reptes era resoldre el moviment d'un escenari i les llums es van inspirar crear una eina de gestió del teatre davant la Covid-19», explica Imma Terradelles, professora de Tecnologia de l'Institut Escola Mestre Andreu de Sant Joan de les Abadesses.

Aquesta ha de permetre reservar els seients del teatre i que els del costat quedin automàticament bloquejats, garantint l’aforament i separació permesos en cada moment. En el cas que algú segui en un dels llocs bloquejats, s’enviarà un missatge al mòbil dels responsables de l’equipament. «Estem intentant proposar noves mesures de seguretat utilitzant la tecnologia perquè el sector de la cultura es reactivi, ja que ha estat un dels sectors que s'ha vist més afectat per la pandèmia», diu Abel Fernández, alumne de l'Institut Escola Mestre Andreu.

Els alumnes de 4t d’ESO s’han engrescat molt en el projecte i també han elaborat dos vídeos: un per poder-se presentar al concurs i un altre per explicar el projecte en què treballen. Aquest vídeo es pot votar entrant a la web de l’institut santjoaní i té un premi que depèn de la votació popular. El més important, però, és haver adquirit coneixements en programació, aplicacions i impressió 3D i beneficiar-se del material que ha arribat al centre. «De fet el premi ja és poder-hi participar, perquè ens han donat 10 kits de robòtica i una impressora 3D. Com que teníem molt dèficit de material ens ha anat molt bé, en canvi el premi és més aviat simbòlic», afegeix Imma Terradelles.

La presentació del projecte es farà el pròxim 10 de juny, de manera telemàtica.